Vol. 6 Núm. 1 (2019): TECNOLOGÍA EDUCATIVA Vol. 6 Núm.1, 2019

Tecnología Educativa Revista CONAIC en su primer número del año vislumbra investigaciones dispuestas al diseño, desarrollo e implementación de recorridos en 3D, aula invertida, propuestas de videjuegos de rol, métodos de esteganografía por medio de dimensión fractal, evaluación de la realidad aumentada, retos en la ciudadanía y literacidad digital, autómatas celulares en el comportamiento del cáncer cervicouterino, prototipo de OA para el aprendizaje de JavaScript, conformación de plataforma colaborativa de gestión académica, diseño de interfaz para comunidad virtual, algortimo para la detección de objetos, proyectos de software agiles, prototipos de juegos serios y metodología para el desarrollo de juegos serios los cuales conforman procesos académicos y de investigación en las áreas de la computación y la informática.

La prestancia científica de Tecnología Educativa Revista CONAIC siempre ha sido el conformar un punto de encuentro entre investigadores, académicos y profesionistas considerando una gran calidad académica con miras a procesos de innovación y desarrollo en las áreas de la computación y la informática, contando siempre con aportaciones originales acorde a las áreas temáticas de la revista tomando en cuenta procesos con rigor científico que den respuesta a una calidad editorial de vanguardia cuyo reflejo se palpa al interior de cada edición.

Agradecemos al Consejo Editorial, así como a los Comités Editoriales y Autores por su lealtad y compromiso a lo largo de estos cuatro años de generación de conocimiento en torno a la Tecnología Educativa.

Publicado: 2019-04-29

Artículos

Diseño, Desarrollo e Implementación de Recorrido Virtual en 3D como Fortalecimiento Académico y Tecnológico en Campus Universitario Design, Development and Implementation of Virtual Tour in 3D as Academic and Technological Strengthening University Campus

Apolinar Mariano Francisco, Diana Laura Martínez Fernández, Jesús Huerta Chua

7-13
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 1
Implementación de Aula invertida con "hipervideos" en cursos de TI Applying Flipped Classroom in IT Courses through Hypervideos

Roberto Martínez Román, Humberto Cárdenas Anaya, Gabriela Azucena Campos García, Jesús Ulises Liceaga Castro

14-18
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 2
Propuesta de un videojuego de rol para el estudio de la ética Proposal of a role-playing video game for the study of ethics

Francisco Preciado Álvarez, Marco Antonio Sambrano Aguayo, Hugo Martín Moreno Zacarías, Cesar Eduardo Silva Valeriano, Roció de Jesús Moreno Meza

19-24
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 3
Método de esteganografía a través de la dimensión fractal y el algoritmo de LSB; una nueva perspectiva en imágenes RGB Steganography Method through Fractal Dimension and LSB Algorithm; a New Perspective on RGB Images.

Héctor Caballero Hernández, Vianney Muñoz Jiménez, Marco A. Ramos, Marcelo Romero Huertas

25-30
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 4
Evaluación con Realidad Aumentada: Caso programas del Área de Ciencias Humanas y de la Salud Using AR for evaluation: Case of Study in a Human and Health Sciences Program

Sergio Agustín Olivares Granados, Janoé Antonio González Reyes

31-36
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 5
Ciudadanía y Literacidad Digital: retos de formación en estudiantes de la Facultad de Estadística e Informática (FEI) de la Universidad Veracruzana Citizenship and Digital Literacy: challenges of training in students of the Statistics and Computer School at the Universidad Veracruzana

María Silvia García Ramírez, Virginia Lagunes Barradas, Carlos A. Ochoa Rivera

37-43
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 6
Autómatas Celulares Aplicados al Comportamiento de Células de Cáncer Cervicouterino Cellular Automaton Applied to the Simulation of the Behavior of Cervical Cancer Cells

Tania Muñoz Jiménez, Aurora Torres Soto, María Dolores Torres Soto

44-49
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 7
Prototipo de un OA para aprender JavaScript utilizando la metodología ADDIE y los estilos de aprendizaje convergente y asimilados Prototype of an Learning Object to learn JavaScript using the ADDIE methodology and convergent and assimilative learning styles

Ana Patricia Cervantes Márquez, Rafael De la Rosa Flores, Hilda Castillo Zacatelco, Claudia Zepeda Cortés, Misael Limón Martínez

50-55
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 8
Plataforma Colaborativa de Gestión Académica basada en un Enfoque Constructivista Social Academic Management Collaborative Platform based on a Social Constructivist Approach

Luz A. Sánchez-Gálvez, Fernando J. Becerra-Castelan, Omar Hérnandez-Sarmiento, Mario Anzures-García, Juan M. Fernández-Luna

56-61
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 9
Diseño de la Interfaz para una comunidad virtual orientada a la convivencia de personas sordas y estudiantes universitarios, orientada a fomentar la educación inclusiva Interface design for a virtual community oriented to the coexistence of deaf people and university students, aimed at promoting inclusive education

María Dolores Vagas-Cerdán, José Rafael Rojano-Cáceres, Carlos Alberto Ochoa-Rivera, María de los Ángeles Navarro- Guerrero, Alfonso Sánchez-Orea, Karla Itzel Saldaña-Vazquez

62-67
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 10
ALEDO Algoritmo para la detección de objetos Algorithm ALEDO for the detection of objects

Leydi Mercedes Vargas Ordoñez, Luis Freddy Muñoz Sanabria, Francisco Javier Álvarez

68-73
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 11
Retorno Sobre la Inversión en Proyectos de Software Agiles: Una propuesta pedagógica de ROI-SCRUM

R.L. Cortés Chavarría, F.A. Lizano Madriz

74-85
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 12
Prototipo de juegos serios para el aprendizaje del lenguaje algebraico Serious games prototype for the learning of the algebraic language

M.A. Coronado Arjona, C. G. Nieves Guerrero, J. R. Couoh Noh,, V.M. Tec Ay

86-102
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 13
Metodologías para el Desarrollo de Videojuegos Serios: Una Revisión de Literatura Methodologies for the Development of Serious Video Games: A Literature Review

Francisco A. Garita Hernández, Fulvio Lizano Madriz, Carmen Ma. Cordero Esquivel

103-114
- TE_Vol6_Num1_2019. Artículo 14