Vol. 3 Núm. 2 (2016): TECNOLOGÍA EDUCATIVA Vol. 3 Núm. 2, 2016

Tecnología Educativa Revista CONAIC en su segundo número realiza la inlcusión de investigaciones de diversas perspectivas respecto a los proceso de la evaluación en al ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación, metodologías de evaluación, propuestas para evaluaciones curriculares de carreras en torno a la compuación y la informática, entre otras diversas. Siempre se ha deseado que este sea un punto de encuentro entre investigadores y profesionales dedicados a la difusión del conocimiento en el área de la computación y la informática desde la perspectiva de la tecnología educativa; con la finalidad de establecer vínculos de colaboración académica, que vayan más alla de las fronteras nacionales. Agradecemos a cada una de las personas que continúan postulando sus trabajos académico, brindando con ello la mejora continua de Tecnología Educativa Revista CONAIC.

Publicado: 2016-08-31

Número completo

TE_Vol3_Num2_2016

Artículos

Funciones del Coordinador de las Comisiones Técnicas del Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación A.C. (CONAIC) Functions Coordinator of Technical Commissions of the National Accreditation Council in Computers AC (CONAIC)

A. Aldrette Malacara, A. Garcés Báez

6-16
- TE_Vol3_Num2_2016. Artículo 1
La Evaluación Intermedia de la Licenciatura en Sistemas Computacionales de la Universidad Autónoma de Nayarit Intermediate Evaluation of the Bachelor of Computer Systems of the Nayarit’s Autonomous University

Rubén Paúl Benítez Cortés, Perla Aguilar Navarrete, Eligardo Cruz Sánchez, María Francisca Yolanda Camacho González, Víctor Javier Torres Covarrubias

17-27
- TE_Vol3_Num2_2016. Artículo 2
El Portafolio Electrónico-Online, Herramienta para el Desarrollo de Competencias y Evaluación en Universidades E -Online Portfolio Tool Skills Development and Evaluation in Universities

B. Juárez Santiago, L. Garza González

28-35
- TE_Vol3_Num2_2016. Artículo 2
La Convergencia en los procesos de Certificación ISO y Acreditación CONAIC en Instituciones de Educación Superior IES. The convergence at the processes of ISO Certification and CONAIC Acreditation at Institutions of Superior Education ISE.

Carmen C. Ortega Hernández, Jorge A. Bermúdez Lazos, David Ristori Cueto

36-54
- TE_Vol3_Num2_2016. Artículo 4
Seguimiento a la Atención de Recomendaciones del CONAIC Monitoring Care Recommendation of the CONAIC

A. Garcés Báez, Ma. del R. Moreno Fernández, E. Mora Colorado

55-61
- TE_Vol3_Num2_2016. Artículo 5
Factores que Inciden en el Desempeño del Exani-II en la Ciudad de Aguascalientes Factors that Impact Performance on Exani-II in the City of Aguascalientes

M.D. Torres Soto, A. Torres Soto, O.A. Tapia Dueñas, J.C. Ponce Gallegos

62-70
- TE_Vol3_Num2_2016. Artículo 6
Propuesta para la evaluación de los PE en relación a personas con discapacidad Proposal for the evaluation of EP related to people with disabilities

M.A. Navarro Guerrero, J.R. Rojano-Cáceres, A. Sánchez Orea

71-77
- TE_Vol3_Num2_2016. Artículo 7
Experiencia de Proceso de llenado de Autoevaluación para un Programa Educativo de Tecnologías de Información mediante la metodología ágil SCRUM Self-Assessment Filling Process Experience for an Educational Information Technology Program using SCRUM agile methodology

M. Gress Roldan, D.L. Ahuatzi Reyes

78-83
- TE_Vol3_Num2_2016. Artículo 8
Conjunto de Guías de Diseño para integrar los tipos básicos de comunicación-interacción en MOOCs Design Guidelines for Integrate Basic Interactive-Communication Types in MOOCs

S. Jiménez González, R. Mendoza González, H. Luna García, F. Ornelas Zapata, L. Margain Fuentes

84-94
- TE_Vol3_Num2_2016. Artículo 9