El sistema Braille en la enseñanza de las matemáticas y la computación a personas con discapacidad visual

The Braille system in teaching mathematics and computing to people with visual disabilities

Resumen

Las personas con discapacidad visual son susceptibles para aprender matemáticas, computación, desarrollar el pensamiento algorítmico, etc., sin embargo, entre los obstáculos que enfrentan, además de la falta de inclusión social, prejuicios, estigmas discriminatorios, mala economía, espacios y transporte inadecuados, no disponibilidad de tecnologías de apoyo, etc. [1], se suma la escases o inexistencia de textos en Braille en áreas como Matemáticas y Computación. Razón por la cual, estudiantes con discapacidad visual no concluyen estudios de formación inicial o bachillerato, lo que les impide ingresar a las universidades o concluir estudios, situación que no solo sucede en México, sino también en otros países de habla hispana. Por tanto, es necesario dirigir esfuerzos para atender esta necesidad; una manera es dar a conocer el sistema Braille a la comunidad relacionada a estos temas para que elaboren o revisen materiales de corte científico en relieve.

People with visual disabilities are susceptible to learning mathematics, computing, developing algorithmic thinking, etc., however, among the obstacles they face, in addition to the lack of social inclusion, prejudices, discriminatory stigmas, bad economy, inadequate spaces and transportation, non-availability of supporting technologies, etc. [1], added to the scarcity or non-existence of texts in Braille in areas such as Mathematics and Computing. For this reason, students with visual disabilities do not complete initial training or high school studies, which prevents them from entering universities or completing their studies, a situation that not only happens in Mexico, but also in other Spanish-speaking countries. Therefore, it is necessary to direct efforts to address this need; One way is to make the Braille system known to the community related to these topics so that they can create or review scientific materials in relief.